Технологии организации и проведения коррекционно-педагогической работы по устранению нарушений речевой деятельности с дополнительной специализацией в области реабилитации речевых функций, нарушенных после органических поражений головного мозга 1080 часов

Курс «Технологии организации и проведения коррекционно‑педагогической работы по устранению нарушений речевой деятельности с дополнительной специализацией в области реабилитации речевых функций, нарушенных после органических поражений головного мозга (1080 часов)»

О чём этот курс

Курс профессиональной переподготовки (1080 часов) в Международном университете экономических и гуманитарных наук (МУЭГ) предназначен для получения квалификации «Логопед» и дополнительной квалификации «Афазиолог».

Программа обеспечивает углублённую подготовку в сфере диагностики, коррекции и реабилитации речевых нарушений, включая случаи, вызванные органическими поражениями головного мозга. Вы освоите:

• современные методы психокоррекции в логопедии и афазиологии;

• диагностику и коррекцию широкого спектра речевых нарушений (дизартрия, алалия, афазия, ринолалия, заикание и др.);

• логопедическую работу при сенсорных, интеллектуальных и двигательных расстройствах;

• технологии инклюзивного образования и педагогические системы воспитания детей с речевыми нарушениями;

• основы нейрофизиологии, невропатологии и психопатологии детского возраста;

• методики развития речи и преподавания русского языка в специальном образовании;

• организацию ранней логопедической помощи и взаимодействие с семьями детей с нарушениями речи;

• специализированные подходы к реабилитации пациентов с афазией.

Курс сочетает фундаментальные теоретические знания с обширной практической подготовкой для работы с пациентами разных возрастных групп и нозологий.

Кому подойдёт этот курс

Программа будет полезна:

• логопедам, желающим расширить квалификацию и освоить методы реабилитации после органических поражений мозга;

• дефектологам и педагогам‑психологам, планирующим специализацию в области логопедии и афазиологии;

• медицинским работникам (неврологам, реабилитологам), заинтересованным в освоении логопедических и афазиологических технологий;

• выпускникам педагогических и психологических вузов, желающим получить квалификацию логопеда и дополнительную квалификацию афазиолога;

• специалистам центров реабилитации и коррекционно‑развивающих центров;

• учителям‑логопедам общеобразовательных и специальных (коррекционных) школ;

• сотрудникам служб ранней помощи и дошкольных учреждений компенсирующего вида;

• логопедам, планирующим вести частную практику с пациентами с афазией и другими сложными речевыми расстройствами.

Что требуется для поступления на курс

Для зачисления на курс необходимо предоставить:

• документ о высшем образовании (педагогическом, психологическом или медицинском) — оригинал или копию;

• паспорт или иной документ, удостоверяющий личность (копию);

• при смене фамилии — документ, подтверждающий смену (копию);

• фотографию 3×4 см (электронную или печатную) — для оформления личного дела и диплома.

Зачем нужен этот курс

Курс позволит:

• получить квалификацию «Логопед» и дополнительную квалификацию «Афазиолог» с выдачей диплома;

• освоить современные технологии диагностики и коррекции речевых нарушений различной этиологии, включая афазию;

• научиться разрабатывать и реализовывать индивидуальные программы логопедической и афазиологической реабилитации;

• овладеть методами работы с пациентами с афазией, дизартрией, алалией и другими сложными речевыми расстройствами;

• повысить профессиональную компетентность в области междисциплинарного взаимодействия (с неврологами, психологами, дефектологами);

• расширить возможности трудоустройства в медицинских, образовательных и реабилитационных учреждениях;

• сформировать навыки консультирования семей, воспитывающих детей и взрослых с нарушениями речи.

Как проходит обучение

Обучение организовано в смешанном формате: теоретическая часть доступна дистанционно, практические модули реализуются в очном или онлайн‑формате с применением симуляционных технологий.

Формат включает:

• видеолекции по основам логопедии, афазиологии, нейрофизиологии, невропатологии и специальной психологии;

• интерактивные модули с разбором клинических случаев, в том числе пациентов с афазией;

• практические занятия по диагностике и коррекции речевых нарушений;

• логопедические практикумы с отработкой техник артикуляционной гимнастики, дыхательной и речевой ритмики;

• мастер‑классы от практикующих логопедов, афазиологов и неврологов;

• анализ видеоматериалов логопедических и афазиологических занятий;

• онлайн‑консультации с преподавателями — специалистами в области логопедии и нейрореабилитации;

• самостоятельную работу с нормативно‑правовыми актами, методическими материалами и научной литературой;

• стажировку (или её имитацию в симуляционном формате) по разработке и проведению логопедических и афазиологических занятий.

Продолжительность курса — 1372 академических часа.

Какие экзамены требуется сдать для получения диплома

Для получения диплома необходимо успешно пройти:

• промежуточные тестирования по каждой дисциплине;

• защиту практических кейсов по диагностике и коррекции конкретных речевых нарушений (например, афазии, дизартрии, общего недоразвития речи);

• выполнение итоговой работы — разработку комплексной программы логопедической и афазиологической реабилитации для пациента с органическим поражением головного мозга и нарушением речи;

• итоговый междисциплинарный экзамен, включающий теоретические вопросы и решение комплексных задач по организации коррекционно‑педагогической и афазиологической работы.

Что получит студент в результате обучения

По завершении курса и успешной сдаче итоговой аттестации вы получите диплом о профессиональной переподготовке, который:

• подтверждает квалификацию «Логопед» и дополнительную квалификацию «Афазиолог»;

• даёт право вести профессиональную деятельность в сфере диагностики, коррекции и реабилитации речевых нарушений, в том числе при афазии;

• признаётся работодателями в государственных и частных образовательных, медицинских и реабилитационных организациях;

• открывает возможности для работы в логопедических кабинетах, центрах реабилитации, поликлиниках, санаториях, нейрореабилитационных отделениях и коррекционных учреждениях.

В процессе обучения вы освоите:

• методы психолого‑педагогической диагностики детей и взрослых с нарушениями речи, включая пациентов с афазией;

• технологии коррекции дислалии, дизартрии, ринолалии, алалии, афазии и других речевых расстройств;

• приёмы логопедической ритмики и артикуляционной гимнастики;

• стратегии организации инклюзивного образования для детей с речевыми нарушениями;

• основы семейного консультирования и психолого‑педагогической поддержки семей;

• алгоритмы взаимодействия с неврологами, психиатрами и другими специалистами;

• принципы построения индивидуальных программ реабилитации после органических поражений мозга, включая афазию.

Изучаемые дисциплины:

• методы психокоррекции в логопедии;

• дизартрия;

• нарушение голоса. Ринолалия;

• нарушение темпа речи. Заикание;

• алалия;

• афазия;

• фонетико‑фонематическое недоразвитие речи;

• общее недоразвитие речи;

• нарушения письма и чтения;

• логопедическая работа при сенсорных, интеллектуальных и двигательных расстройствах;

• дислалия;

• логопедическая ритмика;

• логопедические технологии;

• технологии инклюзивного образования;

• логопедические практикумы;

• методика преподавания русского языка (специальная);

• методика развития речи (специальная);

• педагогические системы воспитания детей с речевыми нарушениями;

• семейное воспитание детей с нарушениями речи;

• организация ранней логопедической помощи;

• педагогические технологии;

• основы нейрофизиологии и ВНД;

• невропатология;

• психопатология детского возраста;

• клиника интеллектуальных нарушений;

• анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения;

• введение в логопедическую специальность;

• общие основы педагогики;

• теория обучения;

• теория и методика воспитания;

• основы генетики;

• общая психология;

• возрастная психология;

• педагогическая психология;

• основы специальной педагогики;

• основы специальной психологии;

• психолингвистика;

• онтогенез и дизонтогенез речевой деятельности;

• логопсихология;

• психолого‑педагогическая диагностика детей с нарушениями речи.

На какую работу сможет устроиться выпускник курса после обучения

Выпускники курса могут претендовать на следующие должности:

• логопед в дошкольном образовательном учреждении;

• учитель‑логопед в общеобразовательной или коррекционной школе;

• логопед‑афазиолог в поликлинике, реабилитационном центре или санатории;

• специалист службы ранней помощи;

• консультант в центре психолого‑педагогической, медицинской и социальной помощи;

• логопед‑афазиолог в нейрореабилитационном отделении стационара;

• методист по логопедической и афазиологической работе в образовательных организациях;

• частный логопед или афазиолог (в том числе с ведением онлайн‑приёма);

• специалист по инклюзивному образованию с логопедическим и афазиологическим сопровождением;

• сотрудник научно‑практического центра по изучению речевых расстройств.